只收偽文青

      號稱今年最強颱風，國際命名：SOUDELOR，中文譯名：蘇迪勒，來攪局今年父親節的這個時候，我們別泛舟了，來一部寓教於樂的電影吧！

同樣的，我還是要重申，我寫的絕對不…系列影評，是「影評」，不是「劇透」；要劇透的朋友，請轉往他處，謝謝。

這部在美國首周賣座大破9100萬美金的皮克斯動畫，在台灣的賣座，很可惜的並不盡理想，上周六我們去看這部動畫的時候，諾大的電影廳中，全部觀眾加起來只有四個人…我想，是因為台灣的迪士尼，不知道該怎麼宣傳這部動畫吧！

先從導演說起。這部電影的導演，Peter Hans Docter，也有人叫他Pete  Docter，人家本來就姓Docter，不是姓那個「醫生Doctor」這個字，也不是他的職稱或者學歷頭銜。不要誤會人家喔！人家可是出身於明尼蘇達大學，雙修哲學和藝術創作喔！

這個導演Peter Hans Docter的作品，你一定都看過，甚至有人還跟我一樣在電影院裡哭過：

‧玩具總動員（1995年），編劇；提名—奧斯卡最佳原創劇本獎！

‧玩具總動員2（1999年），編劇；

‧怪物公司（2001年），導演、編劇；提名—奧斯卡最佳動畫長片獎

‧大眼仔的新車（2002年），導演、編劇；提名—奧斯卡最佳動畫短片獎

‧瓦力（2008年），編劇；提名—奧斯卡最佳原創劇本獎

‧天外奇蹟（2009年），導演；奧斯卡最佳動畫長片獎、提名—奧斯卡最佳原創劇本獎

甚至是美國版的霍爾的移動城堡的英文配音，也是由Peter Hans Docter所執導的(配音導演)。他是皮克斯一個非常重要的動畫導演！

大家應該都還記得怪獸電力公司的「阿布」，那就是導演Pete Docter以他女兒為原型，創作出來的動畫。而這部「腦筋急轉彎」，也是以導演女兒邁入青春期的某些心理困擾轉折，為動畫發想的起始。導演試圖要解釋，一個青少年，或者是一個人類，心理運作的模式。

或許拿一個心理研究的角度來嚴格審視的話，這部動畫不盡精準；但是這已經是我看過，到目前為止最棒的一部，試圖解釋人類心理運作過程的動畫了！非常精彩！！！Bravo！！！

先說一下心理學的發展好了。經常看我文章的朋友，一定看過我非常強調心理研究的道德問題！因為，我們就是以人類心理健康為研究的初衷，所以不能夠不道德的操弄人類的心理運作，來做研究。而且，人類的大腦運作，是一個(大腦/人類)活著的過程，你無法把一個人類大腦剖開，去看大腦運作的過程。所以，心理學的研究，在很早以前，就出現了相當大的危機。

後來因為行為心理派別出現，這個派別，講究的是「刺激→反應」的過程，和當時方興未艾的電腦發展，正好不謀而合。

因為電腦講的就是「一個指令→一個動作」，這和行為心理的「刺激→反應」正好一致，所以，心理研究，開始走向「心理計量學」，就是以電腦模擬人腦，觀察刺激與反應之中的關連。當然，這是「最可能的貼近」，並不是「必然」；而這也是現今心理發展中很大的一個困境，以後有空再說。

這部動畫，就是以這種心理計量學的刺激→反應為動畫的設計原理。雖然片中使用的許多概念，在現在的心理學研究來說，稍嫌過時，不真切，但是，卻可以讓許多人，對自己的反應過程，有一個概念。因為一部動畫的製作，是相當耗時費工的，加上皮克斯對動畫的堅持，還有動畫需要「娛樂」的首要任務，雖然導演有針對劇情，請教了許多位的神經學家和腦神經專家，但是對於這些使用的學理概念，可能稍嫌不妥，畢竟皮克斯完成一部動畫的時間很長，而心理神經學的理論，經常在修正中，幾年前的理論，可能很快就會被推翻，而由新的心理生理研究成果所取代；就如同，文學界還一直尊崇的佛洛伊德心理動力論，在心理界來說，他永遠有他的地位，他的理論卻早已經被其他理論推翻了。

但是這並無損這部動畫的精彩！

片中主角Riley萊利，是一個11歲的美國小女孩，因為父親的職業生涯規劃，舉家從明尼蘇達州，搬到舊金山。在病理心理學研究之中，人類有許多的「重大壓力事件」，舉凡挫折、傷害、失去重要他人的生命…一直到搬家、新的環境、新朋友、得獎、加官進爵、美夢成真…等等，全都是會引起人類，強烈情緒波動的事件！

在面臨新環境的不適應之下，Riley心理產生了心理情緒的震動。其實在Riley面臨重大壓力事件的同時，她的父親與母親，也同樣面臨非常大的壓力源。而這，就是這個動畫的故事的開端。

關於片中的五種核心情緒，很容易讓人誤解，人類情緒只由這五項來支配，這是錯誤的！

而五種核心情緒中，只有樂樂(joy)，屬於正向情緒，其他四種都是負向情緒，這也不對。但是我能理解導演為何選這五種情緒，當成主角的核心情緒的理由。

事實上，人類的情緒，最能夠經由外部觀察而加以分類的，就是這五種情緒。並且，對於正向開心的喜、樂、歡、愉等，我們不是經常太注意，因為那種趨吉避凶的概念，我們往往會給與負面情緒，更多的關注；因為對於人類來說，負面情緒很大程度的引起我們的不適感，這種不適感，就和人類對生存的需求，產生了矛盾，所以要解決這個不適感，因此，就產生了過度專注負向情緒的推論。也因此，導演對負向情緒的描述，明顯比正項情緒來的多。

片中，都是由樂樂，來負責解決負向情緒惹出來的麻煩，並且做為人腦的主宰。還有翹家舉動由anger主導、事件由sadness來得到家人情感支持…這也有待商榷。

但是，正向情緒的轉換思考模式，也的確能改變負向情緒造成的心理破壞。並且，負向情緒，並不是總是「生雞蛋無放雞屎有」的角色。

另一個心理學界一直爭論不休的議題，是，先有情緒才有生理反應，還是先有生理反應才有情緒；到現在都無法得出結論。但是一般普遍的認知是，兩種運作方式是同存的。

其他的假設性錯誤，還有片中對於short-term memory短期記憶，只在主角睡眠時間中，一天一次，轉換成long-term memory長期記憶的假設；睡眠中人腦停止運作功能；核心島群的建構；無用記憶會被消滅等。

但是讓我喜出望外的，是，腦筋急轉彎這一部動畫，和我現在最感興趣、最新的心理研究：正向心理學，之中，我最想要說的那一點很珍貴的概念，不謀而合的概念「負向情緒，未必一定不好」！！！

我挑剔了這麼多不盡理想的點，那，這部動畫，還有可看性嗎？當然絕對有！！！

這部動畫，很大程度的解釋了，一個人為何會有負向情緒的產生！

解釋了記憶儲存的概念！

解釋了心理生理(腦神經心理學)功能的初級概念！

解釋了人類大腦運作(生理性的)的可能性！！

提供我們，在自己或他人，有「意外」情緒產生時，去換一個角度對待他，而不是總是用一種，鎮壓的手段，企圖解決這種，「意料之外」的情緒產生。

人類的心理研究，還有很長的路要走。那些辛苦的工作，就交給那些研究專家吧！難得的颱風假，我們放輕鬆點，抱桶爆米花，去看看動畫吧！

祝大家，颱風平安。