只收偽文青

(續217～

到目前為止，如果你有照著我說的步驟去操作，你應該已經發現兩個現象：

1. 你唸的嘴非常累，很意外的情緒好像也變得比較平穩一些。

2. 你發現使用唸音輔助閱讀時，你能從同一篇文章中，看到更多的細節、對作者的邏輯、思考模式、資料使用…各方面，都比單純視覺閱讀時，來得清楚許多。

關於唸音輔助，其實這個過程除了能協助你更專注之外，還能讓你習慣於如同書寫般用詞較高雅的說話方式；這對缺乏口語溝通練習機會的現代人來說，是非常有利的事情。

習慣了跟著閱讀去唸音之後，你在口語溝通時，萬一需要形容詞，曾經閱讀過的名詞，會比較容易脫口而出，而這種用詞較高雅(書寫式的)的狀況，也會讓人在沒有刻意練習的狀況下，比較容易得到他人正面的評價。

關於2. ，就是接下來第三點的必要前提了。

<三. 產生意義>

在你使用了唸音或書寫輔助閱讀之後，你看到了更多，以前你會忽略的文章細節。

然後經過了<聯想>，你對作者想表達的意境，有了一個比較清楚的輪廓了。

接下來，我們要做的，就是讓你剛剛閱讀的文字，在你腦中產生意義。

而這個「產生意義」有五個層次：

1. 不偏頗的理解作者的意思、邏輯、思考方式、資料統整串聯模式。

2. 全部閱讀完畢之後，再經過你自己其他相關領域知識輔助，得出你自己的初步結論。

3. 將你自己閱讀完之後，得出的初步結論，與作者結論做出不偏頗的對比。

4. 對你與作者雙方結論相同的部分，再繼續找其他相關文章論述，做更深一層的探究(研究並且加深知識深度的過程)。

5. 對於你與作者結論相異的部分，再繼續搜尋各自支持的文章說法，進一步深究是非(辨明真偽的過程)。

上述的2.～5.，這才是你加入主觀意見的時候，在1.之前，是必須要將我們自己的主觀看法先擱置一旁的。除非如此，否則你必然會因為你的主觀而誤解作者的是非。

舉例那個反核議題好了，我們來剖析，那個反核議題是如何被操作出來的，以及接受這個說法的人原本的美意，為何現在卻變成毒害全台的幫兇的這個過程中，到底是哪裡出了錯？

首先，這個反核議題，在日本福島核災發生之後，開始發酵。

那些宣傳反核的說法，用福島核災的事件，先大量暗示核能的不安全性，然後再輔助以世界各地罕見的突變動物照片，直接明示暗示的說，核災會導致生物突變，並且廣為宣傳這種說法。

但是這些照片，多數出處不明，有早已經在網路流傳多年，來源已不可考的照片；有罕見基因突變的生物照片；有甚至可能是人為惡作劇的圖片；

而某些生物科學家們的說法，雖然不排除可能受輻射影響，但是也同時不排除，可能是基因改造動物、可能是其他因素造成突變、人為惡作劇的可能性…;

甚至是，這些拿來被當成輻射造成基因突變的照片中的生物，有多少真的經過專家們的解剖鑑定?有多少人曾經親眼見證?其基因型態、生物物種、發現時間地點…所有資料都交代不明。

並且，倘若輻射造成生物突變的說法是成立的，那麼以輻射污染研究的角度來看，世界那麼多國家有輻射研究的環境和技術，必然會有生物變異的研究，那，為何沒有相似動物再出現?

(重複相同變項，可以導致相同結果的實驗，叫「再測實驗」,這是符合科學推理的實驗的必經驗證過程；缺乏再測實驗的結果，會被視為不嚴謹、可能無法推論使用的不嚴謹實驗)

關於核能和火力發電及相關議題，如果想要更進一步的了解的朋友，你可以參考我文章編號197、198的文章。

那些圖照片的相關資料和後續，全部都沒有被反核團體提及，這些反核宣傳的文章，完全無法在這些他們引用的證據圖片方面自圓其說。

但是，當時利用福島核災的事實，已經讓「核電會洩露輻射污染」的印象深植人心，使得許多民眾，因為恐懼心理的作用，輕易的跳過了對於證據不合理之處的質疑。

這就是我建議你使用唸音輔助閱讀的好處，讓你不會因為恐懼或者任何因素/偏見/成見/過往錯誤認知，跳過所有你原本應注意而未注意的不合邏輯的文章內容，並且減少你被假資料欺騙的可能性。

接下來，反核團體開始宣傳「綠能」的完美。他們給人民畫了一個看似沒有任何污染的大餅，他們給了大家一個看似完美的解決方式，因此，恐懼心態加上好像有更完美無毒的替代方案可以使用，這樣的反核說詞，就開始廣為流傳了。

這反核宣傳之中，充滿了太多不合邏輯的說詞、無法自圓其說的說法、以及完全不符合現實的綠能幻想。

在這些說法開始流行時，我當然也經歷了那所有的過程。而我當時的狀況是這樣的：

在反核宣傳最初，大量的宣稱是突變動物的照片被釋出，全民一片恐嚇之時，我開始很仔細的閱讀那些文章。

看到了其中幾張宣稱是輻射污染的動物照片，其中有一些是我小時候以及平日休閒時，拿來無聊看的《瀛海探奇》、《澴海搜奇》之類的書中，就出現過的圖照片(這就是其他知識的輔助作用)，當時第一次看到那些圖照片的我，印象非常深刻，我隱約記得，那些書中，只是將這些圖照片說成是世界未解之謎的生物，就像美人魚木乃伊照片一樣的眾說紛紜的地位，那些文章根本沒有提及輻射污染的因素。

所以，開始對那些反核宣傳產生質疑的我，開始去搜尋該類反核文章中，引用的相關圖照片的出處，發現許多圖照片的出處已然不可考。並且對於該類圖照片的解釋，並沒有全部歸於單一輻射因素解釋的狀況和證據存在。

→這代表了，反核團體的宣傳和引用資料的不嚴謹及錯誤的可能性大增。

接下來，在該類反核宣傳的說詞中，提出的「綠能」概念，更是與我對現有發電型態的理解，存在許多差距(其他知識的輔助)；

畢竟我長期關注新科技的研發，倘若有更好的發電方式出現，我應該不會毫無所知，但是我依然抱著「可能是我自己記憶錯誤」的想法，去重新找尋他們宣稱的綠能的相關知識。

然後發現我的記憶並沒有出錯，現有發電系統中，並不存在他們宣稱的完美的發電方式。

→這代表，反核宣傳的不可信任度大增。

甚至從2011/3月開始到，到2014我是人我反核遊行活動的反核高峰期時，我早就已經開始試圖到處對身邊朋友說明事實，可惜對於當時被恐懼綁架的大眾來說，我當時的反火力發電言論才是瘋子。

這樣的事，也是讓我現在就算寫的很孤單，還是無法放棄這個粉絲專頁的原因，或許我總在螳臂擋車，但是至少我還有個地方，可以讓願意知道真相的人，可能有機會聽到我的預警。

當時我甚至查資料到現有風力、太陽能發電機組件的需求條件還有發展現況，我都寫在文章編號197、198之中，有興趣進一步了解的朋友，可以翻回去閱讀。甚至是新型態發電的新創行業資料，我都盡我可能的查過中英文的資料了，並沒有符合反核宣傳的綠能存在的事實。

在後來綠能的弊病一個接著一個的被爆出來，台灣已經面臨了電力不足的事實之後，我經常性的遇到那些，一開始就抱著被反核宣傳搞到錯亂的錯誤認知的知識份子，還在拼命想鼓吹風力發電、太陽能發電的說詞。

好幾次我沒忍住自己的語言，前去善意提醒，當我說到，風力發電不可行的理由(風力發電需平均12海浬風速、低頻噪音會危害生物健康、電力儲存問題、發電季節…),以及太陽能發電不可行(日照環境、儲電問題、發動量不足…)時，對方都會非常生氣的對我說，他們都是有查過資料的，他們都以為我在胡說…

可惜，他們不知道的是，他們雖然去找了資料，但是他們找到的卻都是那些，被操作出來帶風向的說詞文章假資料啊！

會讓那些還願意去找資料再了解的知識份子，做出如此可怕的錯誤理解的原因，就是我在216中說過的，那個我們教育教壞你的，只想「找重點」的錯誤閱讀方式害的：

他們在閱讀資料時，先掃射文章中是否有符合他們概念中的認知(資料確認)，

→然後跳過作者論述(他們認為那些論述太繁瑣，不重要)，

→直接接受文章結論

→錯誤認知因此更加固著。

就因為看過太多知識份子，採用錯誤的閱讀方式，徒增許多誤解，更經常會和善意提醒他們的人，發生齟齬，導致這些原本應該是社會中堅份子的人，成為錯誤知識、假消息，散佈的幫兇。這樣的狀況真的讓旁觀者深感遺憾，所以我才會提筆寫下216、217、218這三篇，教你閱讀的文章。

看完這個例子，我相信你可以想到許多，發生在你周遭的，因為錯誤閱讀方式，導致錯誤知識的相似例子。

關於<三. 產生意義>中的『意義』一詞，

除了第一層的是清楚理解作者意思，

還有第二層的再更進一步的，經過自己其他知識的輔助，做出初步是非判斷

第三層的，進一步查證其他相關正反兩面資料，修正自己已有不合邏輯的知識，重新得到一個正確知識的過程。

的確，自己其他知識的輔助，範圍真的非常大，但是這種自己的其他知識，卻是靠這種真正閱讀的紮實功夫，一點一滴慢慢累積起來的。

藉由這樣紮實的閱讀過程，你的「其他知識」的深度和廣度，就能夠得到拓展，你在閱讀新資料新知識文章的時候，就會隨著你長期累積下來的正確知識，得到更多更快的信息查證和判斷及輸入。

這樣的閱讀方式，一開始嘗試時，真的會讓你非常疲累，但是這卻可以避免你，受到假消息、假新聞的蠱惑，而做出錯誤判斷，害自己出醜，甚至是危害到自己的生存。

試試看吧！同樣用一次閱讀的時間，可以讓你提升閱讀效率、有機會矯正自己發音、平穩情緒、練習口語肌肉反應、幫助口語溝通、擴增其他知識領域，還可以幫助你累積知識的深度和廣度，減少你被假新聞/假資料蠱惑的機會、減少你出醜的機會。雖然會很累，但是這麼多好處，你不試試看嗎！？！

至於要怎麼去判讀某篇某類文章的出發點的善惡，那將是我們《那些似是而非的認知》系列中，試圖回答的問題了。